TOMAR LA PALABRA

Jorge Steiman, Silvia Bernatené / Compilador(es)

$ 10.500,00

“¿Por qué leer un libro como este?” Porque necesitamos disponer de argumentos sólidos en favor de una educación concebida como derecho humano, como bien público y social, como condición de inclusión y lucha contra toda forma de discriminación, como oportunidad para construir una sociedad más justa e igualitaria.
La educación siempre fue objeto de disputa. Se debate por razones ideológicas y políticas, por los recursos, por la ampliación de la obligatoriedad, por la formación de sus docentes, por la relevancia de los contenidos, la forma de enseñar y la centralidad o no de los estudiantes, por la calidad de los aprendizajes, la cantidad de escuelas, universidades y jardines de infantes. La amplitud de las controversias requiere de más voces que aporten claridad sobre los intereses en juego. Este libro aporta esas voces, las voces de docentes e investigadores con viva presencia en el universo universitario, que abordan muchas de esas preguntas incómodas y a veces capciosas a través de las cuales la disputa se actualiza: ¿los docentes adoctrinan?, ¿puede la meritocracia ser la ordenadora de la acción pedagógica? O ¿qué es eso de universidades por todos lados?

Silvia Bernatené y Jorge Steiman

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Silvia Bernatené

Es doctora en Educación (UNSAM-UNTREF-UNLA), especialista en Asesoramiento y Gestión Pedagógica de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) y profesora y licenciada en Ciencias de la Educación (UNLZ). Se desempeña como decana de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Es profesora del área de Educación de esa universidad, de la UNRN y de la UNLZ, en carreras de grado y posgrado. Sus temas de investigación pertenecen al campo de la Educación Superior, en el área prácticas de enseñanza, currículo y formación docente. Su última publicación es La enseñanza en la formación docente. Avatares del Consejo Federal de Educación (Miño y Dávila, 2022).

Jorge Steiman

Es doctor en Educación (UNTREF-UNLA-UNSAM), especialista y magíster en Didáctica (UBA), profesor y licenciado en Ciencias de la Educación (UNLZ) y profesor para la Enseñanza Primaria (ENNSM Nº 3, La Plata). Se desempeñó como docente en los niveles primario, secundario y superior. Ocupó cargos de gestión en el sistema universitario y en el Ministerio de Educación de la Nación entre 2008 y 2015. Se ha especializado en la Didáctica de la Educación Superior y en el Currículum Universitario. Su último libro es Enseñar Didáctica (Miño y Dávila, 2023).

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